Mais aussi plus pacifique

Inde: Les jésuites visent à une société multireligieuse

New Delhi, 27 décembre 2001 (APIC) Les jésuites de l’Inde visent à participer et à promouvoir à la construction d’une société multireligieuse, mais aussi plus pacifique. Pas évident, par les temps qui courent dans le climat de violence entretenu par les fondamentalistes hindous.

« Former une communauté ouverte aux différentes religions et aux valeurs sociales, afin de vivre en harmonie et de façon à ce que les différents groupes puissent travailler à la réalisation d’objectifs communs » : tel est en effet le voeu du Père Joe Kakathil, jésuite, directeur du Centre « Good Sheperd ».

Comme l’explique le Père Kakathil dans le dernier numéro du « National Jesuit News », mensuel de la Compagnie de Jésus des Etats-Unis, ce centre est ouvert depuis dix ans dans le Pendjab, en Inde, terre qui a vu naître la religion sikh, dans le nord-ouest du pays.

De nombreuses activités du Centre sont en faveur des femmes, surtout celles qui travaillent dans le secteur agricole, souvent analphabètes et exploitées. Des programmes d’alphabétisation pour étudiants et adolescents et de reclassement professionnel pour les chômeurs engagent également une bonne partie des ressources des jésuites.

En ce qui concerne les femmes, la méthode utilisée est celle des groupes de discussion, où l’on confronte les thématiques les plus importantes du monde du travail, de la famille et des relations de voisinage, et qui permettent en outre de faire sortir les femmes du cercle restreint de la parenté.

A la suite ce de travail, dans lequel une grande importance est donnée même à la dénonciation des crimes (exploitation et violences), les chefs religieux sikh ont lancé une campagne de dénonciation contre toutes les formes de discrimination basées sur des préjugés sexuels.

Toujours en ce qui concerne la promotion des femmes, le Centre a lancé depuis longtemps une série d’initiatives pour favoriser l’esprit d’entreprise à travers des formules de crédit qui permettent d’implanter de nouvelles activités productives autonomes.

Dans le secteur scolaire, le Centre supervise l’activité de 45 groupes de travail engagés en faveur du développement, chez les enfants, des conditions préliminaires de la scolarisation et de l’étude, indispensables à leur réussite au moment de l’insertion scolaire. Cinquante villages bénéficient de ces activités. (apic/cip/vd/pr)

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