Fribourg: Mémorandum ?cuménique sur l’enseignement religieux
Fribourg, 7 mars 2002 (APIC) Les Eglises fribourgeoises s’engagent pour le droit des enfants et des jeunes à une formation et à une éducation intégrale, qui inclut également l’aspect religieux. L’Eglise, l’école et les parents ont une responsabilité commune dans ce domaine. Mais un enseignement religieux actif, à partir de l’expérience, n’est pas toujours compatible avec l’horaire scolaire, qui manque parfois de flexibilité, constate un groupe de travail ?cuménique germanophone.
Dans un Mémorandum ?cuménique publié le 6 mars par le groupe d’experts mandaté par le Vicariat épiscopal catholique de la partie germanophone du diocèse et le Conseil synodal de l’Eglise évangélique réformée du canton de Fribourg, les deux Eglises appellent à une recherche de synergie et de collaboration.
Le point de départ du mémorandum est le défi que représente pour la société contemporaine le pluralisme religieux et la dissolution croissante chez les individus des liens aux institutions ecclésiales. L’Eglise et l’Etat sont bien obligés de tenir compte de cette réalité et de repenser la nécessité et la place de l’enseignement religieux dans le cadre de l’enseignement public.
Mixité confessionnelle
La socialisation religieuse au sein de la famille ne va plus de soi aujourd’hui. Ainsi, les Eglises ont la tâche supplémentaire de pallier en partie à ce manque et doivent motiver et soutenir les parents dans ce processus. Il faut également prendre au sérieux le fait que de nombreux enfants et jeunes grandissent dans des foyers mixtes du point de vue confessionnel. La formation religieuse doit donc être menée dans un esprit d’intégration ?cuménique et de respect.
Lors de la présentation mardi du mémorandum au Centre de formation de Burgbühl, le pasteur Daniel de Roche, président du Conseil synodal de l’Eglise évangélique réformée du canton de Fribourg, et le vicaire épiscopal alémanique Kurt Stulz, ont souligné que le groupe de travail a travaillé dur pour trouver un consensus. Les efforts entrepris sont exemplaires pour le dialogue ?cuménique, ont-ils souligné.
Une collaboration ?cuménique exemplaire
Interrogé par l’APIC, Daniel de Roche souligne que le but du Mémorandum est de développer un enseignement religieux qui soit compatible avec le programme des cours. Il ne s’agit pas de savoir si les cours de religion doivent être donnés dans ou à l’extérieur de l’école, mais plutôt d’avoir la possibilité d’assurer un enseignement religieux qui ne soit pas nécessairement délimité par un lieu ou une tranche horaire précise. Il est difficile de « vivre une Cène au temple avec des écoliers dans un laps de temps limité à trois quarts d’heure », remarque Daniel de Roche.
Le Mémorandum propose également de distinguer la part de l’enseignement religieux assignée à l’Etat, qui a un « contenu plus objectif », comme le souligne Daniel de Roche, et l’enseignement proposé par les Eglises qui est « plus engagé au niveau de la foi ». Soulignant la nécessité d’une collaboration ?cuménique accrue dans le cadre cantonal, Daniel de Roche relève que les propositions du Mémorandum doivent encore, au niveau protestant, être évaluées par l’ensemble de l’Eglise. Il souhaite naturellement que le travail réalisé en commun avec les catholiques au niveau germanophone constitue un premier pas vers un dialogue sur la formation religieuse dans l’ensemble du canton, au niveau des Eglises comme de l’Instruction publique. (apic/fn/be/sh)
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