Le miracle manquant: Jésus aurait dû voler comme Superman

Grande-Bretagne: Sondage: l’école aide à transmettre les connaissances religieuses

Londres, 9 janvier 2003 (APIC) Pour certains jeunes Britanniques de douze ans, Jésus a fait un miracle de pas assez: «il aurait dû voler comme Superman». C’est l’un des résultats d’un sondage mené auprès plus de 500 jeunes de cette tranche d’âge sur leurs connaissances religieuses par des chercheurs de l’Université d’Exeter.

Plus de la moitié des jeunes interrogés (54 %) ignoraient que Pâques est la célébration de la résurrection de Jésus. Et 6 % n’étaient pas tout à fait sûrs que Jésus ait vraiment existé. Toutefois, trois quarts des enfants (77 %) savaient que, selon les Evangiles, Jésus était ressuscité d’entre les morts, et la plupart (67 %) connaissaient les détails de la Nativité.

L’étude, soutenue par «The Jerusalem Trust», une organisation basée à Londres, fait ressortir que 44 % des enfants pouvaient évoquer une parabole spécifique, celle du bon Samaritain étant la plus citée. Juste un peu plus de la moitié (54 %) ont pu citer un miracle. Le miracle de la guérison de l’aveugle a été le plus évoqué, mais celui de la multiplication des pains ne figurait qu’en quatrième place.

Pour Terence Copley, professeur d’éducation religieuse à l’Université d’Exeter et rédacteur principal de l’étude, «l’idée qui prévaut parmi les groupes chrétiens que les écoles ne réussissent pas à transmettre les connaissances religieuses n’est pas le résultat de ce sondage. Cependant, Jésus est souvent présenté comme un homme bon, au sens non religieux du 21e siècle.»

Contre un enseignement confessionnel

Selon une loi sur l’enseignement de 1996, les écoles sont tenues d’enseigner la religion du fait qu’»en Grande-Bretagne, les traditions religieuses sont principalement chrétiennes, tout en tenant compte des enseignements et pratiques des autres grandes religions représentées dans le pays». Terence Copley confie aussi qu’une des surprises a été de découvrir que c’était pourtant à l’école que les enfants recevaient une grande partie de leur éducation religieuse, même lorsqu’ils étaient issus d’un milieu chrétien.

Le professeur Copley reconnaît que le niveau général des connaissances religieuses des enfants dans le pays pourrait être plus bas que celui des enfants interrogés dans les quatre écoles faisant partie du sondage, car deux d’entre elles étaient liées aux Eglises.

Par ailleurs, les écoles ne sont pas toutes disposées à accorder trop d’importance à Jésus. Interrogé par le quotidien Daily Telegraph, le directeur adjoint d’une école de Brighton (The Dorothy Stringer School), estime que «ce n’est pas la tâche d’une école de guider un élève vers une religion particulière: l’enseignement que nous dispensons porte sur la religion, et non sur une religion particulière.» (apic/eni/be)

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