L’évolution des espèces attaquée par les évangéliques

Washington: Darwin fait encore des vagues

Washington, 2 décembre 2004 (Apic) L’homme ne descend pas du singe, mais a été créé par une intelligence supérieure, c’est ce que veulent faire entériner dans les écoles certains conseils scolaires infiltrés par les évangéliques, aux Etats-Unis.

La théorie évolutionniste sur l’origine des espèces de Charles Darwin, qui n’est pas contestée par les scientifiques, est attaquée dans certains conseils scolaires par des représentants de groupes évangéliques, entre autres. Ils préfèrent à la théorie évolutionniste l’idée d’une «intelligence supérieure», qui serait à l’origine du monde.

Selon certains conseils scolaire locaux, tel celui de la petite ville de Dover (Pennsylvanie) les professeurs de biologie devront désormais enseigner aux élèves de 14 ans l’existence possible d’une «force créatrice». La décision récemment adoptée à Dover est issue de la théorie du «créationnisme», selon laquelle animaux et plantes ont été créés isolément par genres et par espèces.

«En 2004, des problèmes ont été signalés dans l’enseignement de la théorie de l’évolution dans 24 Etats» et «des projets de lois anti-évolution ont été présentés dans cinq Etats, a déclaré à l’AFP Eugenie Scott, directrice du Centre national pour l’éducation scientifique, basé à Oakland (Californie). Mais heureusement, a-t-elle ajouté, aucun de ces projets législatifs n’a vu le jour».

Après l’élection de George W. Bush pour un second mandat à la Maison Blanche et la progression des conservateurs au niveau local et fédéral, la droite religieuse se sent très puissante, selon Mme Scott. En Georgie, dans le comté de Cobb, le conseil éducatif local a ajouté des avertissements dans le manuel de science des collégiens et lycéens, prévenant que «ce manuel contient des éléments sur l’évolution. Celle-ci est une théorie, et non pas un fait concernant l’origine du vivant». Un groupe de parents opposés à cette mesure a entamé une procédure de recours.

La théorie de la «force intelligente» expliquée aux élèves

A Dover, les professeurs de biologie du collège doivent dorénavant présenter à leurs élèves la théorie d’une «force intelligente». Et les collégiens peuvent opter pour un manuel alternatif, «Des pandas et des hommes», qui évoque le rôle de cette hypothétique intelligence supérieure dans la conception du monde. Pour les tenants du créationnisme, la sélection naturelle décrite par Darwin ne peut suffire à expliquer la perfection du code génétique ni l’équilibre naturel de la vie sur Terre.

Certains chercheurs apportent une caution scientifique au mouvement, comme le Discovery Institute, basé à Seattle (Etat de Washington). Il regroupe «des chercheurs sceptiques face à l’affirmation néo-darwinienne selon laquelle des mécanismes autonomes de sélection naturelle et des variations génétiques dues au hasard peuvent expliquer la complexité de la vie». Leur déclaration figure dans une lettre de soutien aux récentes initiatives créationnistes en Pennsylvanie et en Georgie.

Le National Geographic, interpellé par le débat posait la question en couverture de son numéro de novembre : «Darwin s’est-il trompé?» Les scientifiques interrogés par le mensuel répondaient à l’unanimité que sa théorie demeure le fondement de la biologie moderne. L’été dernier déjà, lors de la rencontre annuelle de la Convention des Baptistes du Sud, une résolution appelant les parents à retirer leurs enfants des écoles «officiellement sans Dieu» pour leur donner une éducation religieuse, avait été présentée. Elle avait cependant été rejetée d’emblée par la majorité de l’assemblée. (apic/ag/vb)

webmaster@kath.ch

Portail catholique suisse

https://www.cath.ch/newsf/washington-darwin-fait-encore-des-vagues/