Pakistan: Le gouvernement néglige l’instruction publique

Croissance des écoles islamiques

Lahore 4 juin 2011 (Apic) Alors que l’instruction publique au Pakistan se trouve dans un état d’abandon total, les medersas ou écoles islamiques accroissent leur importance. Au lendemain de la publication d’un rapport officiel publié par le gouvernement pakistanais à l’occasion de la présentation de la loi de finances 2011-2012, la société civile du pays dénonce un état de fait alarmant.

Selon les données officielles, 43% des écoles primaires ne disposent pas d’eau potable et 55% d’entre elles n’ont pas de toilettes, des problèmes signalés depuis des années et jamais résolus. Plus de 16.000 écoles publiques ne disposent même pas d’un bâtiment et plus de 100.000 n’ont pas accès à l’électricité. Les écoles rurales en particulier sont laissées à elles-mêmes, sans structures et sans enseignants.

Le taux d’alphabétisation au Pakistan – note le rapport – est de 57,7% avec un écart entre les zones urbaines (73,2%) et rurales (49,2%) et une nette disparité entre les sexes : 69,5% pour les hommes et 45,2% pour les femmes.

Un tel état désastreux de l’instruction publique provoque l’augmentation vertigineuse des enfants inscrits dans les medersas qui souvent transmettent une vision restrictive et extrémiste de l’islam, déplorent les organisations de la société civile. (apic/fides/mp)