L’avenir de la paix passe par l’éducation
Paris: Intervention du représentant du Saint-Siège à l’UNESCO
Paris, 22 octobre 2007 (Apic) Le Saint-Siège a souligné l’importance de l’éducation pour l’avenir de la paix. S’exprimant à Paris le 22 octobre au cours de la 34e session de la Conférence générale de l’Unesco, Mgr Follo a évoqué l’importance de «développer une culture de la sauvegarde de la terre».
«Rien ne changera vraiment dans notre monde tant que tous ses habitants n’auront pas accès à un système éducatif de qualité», a commenté Mgr Francesco Follo, observateur permanent du Saint-Siège auprès de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco).
Pour l’observateur du Saint-Siège, le continent africain doit être pour l’occident «une priorité, sachant que le nombre de personnes, notamment de jeunes et d’enfants, qui n’ont pas accès à l’éducation primordiale est encore très élevé». Il a également relevé l’importance «d’une attention toujours plus grande à l’égalité des sexes dans les domaines de l’éducation, qui doit être promue dans tous les projets élaborés».
Dans son discours en français, Mgr Follo a également mis en avant l’importance de reconnaître le «fait religieux» comme une «réalité non seulement individuelle, mais aussi sociale», comme un «élément fondamental de l’édification et de la maturation des personnes», mais encore comme un «moyen de construction de la convivialité sociale».
Il s’est inquiété en constant que dans le monde actuel de plus en plus urbain, avec le développement de grandes mégapoles, se développent aussi des phénomènes de violence, d’incivilité, et où de plus en plus de familles et de jeunes sont mis aux marges de la société.
Une réponse à cela, a-t-il dit: il importe de «créer des lieux de culture, de relations, d’éducation, pour que les hommes se parlent, échangent, se reconnaissent comme frères et comme partenaires de la construction sociale, qu’ils soient attentifs aux plus petits, aux plus pauvres, aux laissés-pour-compte». (apic/imedia/ms/pr)



